Когда вы посылаете в ваш проект при обращении за кандидат?

вы посылаете его с вашей первой электронной почты, чтобы ваш потенциальный руководитель или через несколько бирж?

+569
Chaimaa Sabri 8 янв. 2014 г., 16:31:19
34 ответов

На Пантон принципы являются хорошим гидом - сообщили научные исследования и все это опирается на (данные, код/методы, анализ программного обеспечения, публикация) следует открыть и поставить в общественное достояние.

Я не знаю, что она должна быть воспроизведена, но это должно быть возможным для кого-то, чтобы попытаться воспроизвести!

+982
FroyoShark 03 февр. '09 в 4:24

Давайте посмотрим, если я понял. В вашем учреждении, экзамен происходит несколько месяцев после того, как семестр заканчивается. Вы хотели бы освободить свой лондонский дом, когда занятия заканчиваются, а потом сдать свой экзамен на другом месте, потому что держать в квартире за дополнительную месяцев повлечет дополнительные расходы, которые я предполагаю, дороже, чем жилье будет стоить для студентов-инвалидов, и потому, что с вашей инвалидности вы не можете просто поп в Лондон на день, чтобы сдать свой экзамен, как студентов-инвалидов могут (вам понадобится, чтобы устроиться в Лондоне за несколько дней до экзамена для того, чтобы стабилизировать ваше состояние перед сдачей экзамена), и поэтому сдавал экзамен в Лондоне повлечет за собой значительные дополнительные расходы для вас. Так вы с просьбой разрешить сдать свой экзамен в отдельное помещение, а несколько занятий студентов, включая иностранных студентов, позволено делать. Я правильно понял?

Я нашла текст закона О равенстве 2010. Признаюсь, мне было сложно читать.

Однако, я нашел указания предназначены для чтения обучение администраторов, которые было легче читать и вообще более полезно для меня. Вот некоторые цитаты. (Я сделал некоторые упрощения и жирный шрифт.)

Объектом разумные коррективы долг, чтобы избежать, насколько это возможно по разумной означает недостаток, который инвалид учащийся испытывает из-за своей инвалидности.

Долг требует от вас, чтобы предпринять позитивные шаги, чтобы гарантировать, что студенты-инвалиды могли в полной мере участвовать в воспитании и другие преимущества, широкий спектр услуг для студентов....

Где практика, места студентам на существенный недостаток в доступе к образованию, высшие учебные заведения должны принять такие меры, которые целесообразно принять во внимание все обстоятельства, для того чтобы обеспечить положение, критерий или практика не имеет такого эффекта. Это может означать отказ от критерия или отказавшись от практики в целом, но часто требует лишь продления гибкость и индивидуальный подход, что большинство учреждений уже показать своим ученикам....

Где студенты-инвалиды помещаются в один существенный недостаток при условие, критерий или практика, отсутствие вспомогательной помощи или физическая характеристика, организация должна рассмотреть ли какие-либо разумные корректировки могут быть сделаны, чтобы преодолеть этот недостаток.

Учреждения не должны требовать от студентов с ограниченными физическими возможностями, чтобы предложить коррективы, но куда их деть, учреждения должны рассмотреть ли они помогут справиться с недостатком и являются ли они разумными. Это хорошая практика для дальнейших и высших учебных заведений к работе с учащимися в определении того, что разумные коррективы могут быть внесены....

Какова разумная обязанность корректировки?

Вы обязаны принимать разумные меры для:

Во избежание существенный недостаток, когда положение, критерий или практика ставит студентов-инвалидов с существенным недостатком.

Не существенный недостаток, где физическая особенность ставит инвалидов на существенный недостаток; это включает в себя снятие физической объект, изменяя его и обеспечивая приемлемые способы его избежать....

Что такое существенный недостаток?

Недостаток, что является более чем незначительные или тривиальные называется ‘существенный недостаток’. Уровень неудобства, создаваемые в отсутствие разумных корректировок оценивается в сравнении с тем, что позиция будет если школьник-инвалид в вопросе не было инвалидности.

Дальнейшее или высшее учебное заведение необходимо принимать во внимание ряд факторов при рассмотрении настоящего существенное недостатком может быть, например:

  • время и усилия, которые могли бы быть израсходованы на инвалида студент

  • неудобства, унижения или дискомфорт школьник-инвалид может пострадать

  • потеря возможности или уменьшенная прогресс школьник-инвалид может сделать по сравнению с его или ее сверстников, которые не отключены.

Например:

Шестой форма колледж имеет несколько сайтов и студенты обязаны перемещение между сайтами, посещают различные занятия. Это скорее всего место студента с ограниченными физическими возможностями в значительной недостаток поскольку они могут найти его трудно перемещаться между сайтами и приехать опаздывает на занятия в результате. Это может быть существенная недостатком.

Мы видим на индивидуальные оценки мероприятий: альтернативное место проведения мероприятия , что KCl позволяет экзаменов, которые необходимо принять на альтернативных возможностей путем дистанционного обучения, обучения за рубежом студентов и иностранных студентов, поэтому возможно, вы могли бы сделать аргумент, что ваша организация уже показывает гибкость для своих студентов.

Еще один полезный документ говорит

Факторы, которые необходимо учитывать

Ниже приведены некоторые из факторов, которые могут быть приняты в внимание при рассмотрении того, что является разумным:

• принимают ли какие-то особенные шаги будут эффективными в преодолении существенный недостаток, что инвалиды сталкиваются в связи c образования или иной выгоды, объекта или услуги.

• степень, в которой это практически осуществимо для провайдера образование принять такие меры

• тип образования или иной выгоды, объекте или услуге при условии

• влияние инвалидности на индивидуальных

• финансовые и другие затраты на обеспечение регулировки

• наличие грантов, кредитов и иной помощи инвалидам студенты

• степень, в которой средства и услуги будут предоставлены инвалидов или студентов

• ресурсы провайдера образование и наличие финансовой или иной помощи

• требования по охране здоровья и безопасности, и

• соответствующие интересы других людей, в том числе других студентов

Я также нашел определение косвенной дискриминации:

поставив правил или соглашений, которые распространяются на всех, но поставить кого-то с защищенной характеристикой в невыгодное положение. (https://www.gov.uk/discrimination-your-rights)

Обратите внимание, в США государственное руководство в этой области объясняет, что опубликованные примеры разумных пределах (я думаю, это же как в Великобритании термин разумные коррективы) не исчерпывающий список. Учебные заведения должны учитывать то, что студент должен не только то, что ранее была предложена учащимся с ограниченными возможностями. Текст я нашел, кажется, достаточно похож на материалы нам, что я думаю, было бы разумно экстраполировать это в Великобритании.

Я думаю, там должен быть порядок подачи апелляций в каждом университете:

Если вопрос не может быть решен через свои внутренние процедуры рассмотрения жалоб, то есть различные услуги по посредничеству и примирению, которые могут помочь вам в разрешении спора.

Этот пункт наводит меня на мысль, что там должна быть внутренняя процедура обжалования в КСL. (Он повторяет то, что требуется в США в соответствии с разделом 504 закона О реабилитации.)

На этой же странице, там написано

в Англии или Уэльсе, студент может подать жалобу, что университет имеет дискриминировали их в офис независимого судьи (Ойя). Студент, как правило, придется исчерпали процедуры рассмотрения жалобы.

Я погуглил для офиса независимого арбитра Королевского колледжа и нашли трех уровнях обжалования и сроки для каждого. Мне кажется, начиная с 2-го уровня может иметь смысл.

Если вы еще не связались с этими людьми, может быть стоит попробовать:

Консультативный равенства службу поддержки (ЕАСС) телефон доверия

Информация и консультации по вопросам дискриминации и прав человека

Телефон: 0808 800 0082

С понедельника по пятницу, 9 утра до 7 вечера

В субботу, 10 утра до 2 вечера

Я надеюсь, что вы будете держать нас в курсе -- написав обновления в нижней части вашего вопроса.

+962
Jonathan Laniado 8 окт. 2014 г., 9:12:53
Другие ответы

Связанные вопросы


Похожие вопросы

Создание видео из ваших лекций. Это работает особенно хорошо, поскольку у вас есть такие продвинутые предупреждение о том, что вас не будет ... у вас есть достаточно времени, чтобы планировать, записывать и редактировать видео.

Я сделал это полдюжины раз, и найти его очень хорошо. Записи/редактирования инструменты стали легко использовать в последние 3-4 года. Я использую ScreenFlow выступает, чтобы захватить мои слайды, веб-камеры и аудио. Другие средства будут делать также, я уверен.

Я потом выложу видео на наши системы лм и предупредить учащихся с электронной почтой.

Для одного из моих студентов второго классов, у меня та появляться в аудитории в назначенное время, чтобы смотреть видео с любых студентов, которые хотят посещать. Та затем можете повторить часть видео ("Эй, что он там сказал?") или приостановить видео, чтобы ответить на вопросы.

+960
hmidaniaymane 27 мар. 2010 г., 11:57:52

В рецензируемых журналах, вы должны сообщить свои результаты в очень точный способ. Вы не можете просто сказать вещи, за любое заявление, сделанное в статье это должно быть сразу понятно, как это утверждение прибыл. Он не позволил, чтобы это стало ясно позже, даже позднее приговор. Либо сноски даются в конце предложения или это указано в предложении (например, говоря: "как мы покажем в следующей главе"). Это должно быть понятно, что писать в этом случае постоянно на протяжении всей статьи неизбежно вызовет много неудобных предложений.

+920
kakada zinfull 4 авг. 2014 г., 3:28:32

Ты получил диплом о высшем образовании, так что вы должны были учить / будут обучены основам академического письма.

Вот одно из основных правил.

  1. Следуйте руководство по стилю.

Вы сказали, что руководство по стилю для вашей курсовой работы говорит о личных местоимений: он говорит не использовать их. Следовать за ней. Не используйте личные местоимения в курсовой.

Когда вы пишете что-то с другим стилем руководства, следовать этому стилю, а не руководство.

Другой стиль руководства имеют разные правила. Это делает их разными.

Нет, это не глупо якобы имеют различные стили письма от того же человека, считая, что человек может понять и следовать правилу 1, выше.

+898
kuchut87 7 авг. 2017 г., 21:49:17

Как описано в наем факультет консультантом, мы должны нанять консультанта факультета. На начальных этапах возможно только 100 часов, но последующие этапы могут цвести до десяти раз.

Хорошие преподаватели смогут доставить столько консультантов? Я бы лучше с аспирантом или постдоком, то они могут доставить столько времени? Или менее достигнуто профессор с большим количеством времени на их руках?

Один вариант мы рассмотрели в прокат свежий кандидат, глядя, чтобы войти в промышленности. Проблема в том, что мы не готовы взять на себя полный рабочего времени - это только если мы получим хорошие результаты на начальных стадиях (и наши инвесторы согласны!). Есть ли решение для этого?

Последний вариант-выработать научно-исследовательский механизм, где профессор будет руководить некоторых исследований по отношению к нашим потребностям. Они смогут публиковать документы (с реквизитами приложение удалено, но алгоритмы там), и мы получим право собственности на ИС и контроль за программы исследований. Разве это выход?

+883
Victor Pila 22 сент. 2012 г., 9:28:33

Я бы просто выбрать 1 день в соответствующее время в семестр и дать каждому в классе опросным листом, когда они приходят. Вам не нужно даже много говорить, может быть, даже просто "взять анкету отзывы" или "вот опросным листом" или что-то.

Нет места там для их имена, опросы должны быть анонимными.

Когда большинство студентов пришли и сели, и вы готовы, чтобы начать класс, начните ваш класс, упомянув опросного листа и попросить их, чтобы завершить его в класс и поместить форму в поле на их выход в конце класса.

Вам не надо больше об этом, а вы даже не нужно, чтобы проверить и спросить у людей в конце класса. Если человек не полный и не положил его в коробку, то это нормально.

Большинство людей прошли его и положить его в коробку самостоятельно в конце.

Больше давления, чем это, и вы получите листы от людей с противоположной информации, которую они хотят дать, их способ борьбы с давлением вынуждена представить форме: "хорошо, ты заставляешь меня, чтобы отправить форму? Тогда я выберу все самые худшие варианты, поэтому она будет искажать ваши данные другим путем"

+814
Irfan N 5 мая 2012 г., 19:58:21

Я полностью согласен с Баффи, что вы должны попытаться выяснить, что вам действительно нравится делать, прежде чем бросить. Исключением будет, если вам не нравится ваша нынешняя ситуация достаточно того, что это вредно для вашего психического и физического здоровья. В любом случае, использовать свой текущий отпуск, чтобы изучить ваши варианты. Теперь для той части моего ответа, который начался как комментарий, но вышло из-под контроля:

Вы на самом деле не государство в свой вопрос, что вы еще* нравится делать исследование или нет. Если вы не, ну, это три основных аспекта науки в окно (исследования, обучение, обслуживание). В этом случае, позиция университета не звучит в тебе. Вы могли бы также покинуть корабль, идти в промышленность, и заработать больше денег. Вы сможете с удовольствием работать там, или нет - но иметь возможность выйти на пенсию раньше... конечно, в отрасли есть свои недостатки, и это не совсем лишенные лиц, либо решения, вынесенные над головой тоже.

Однако, если вы до сих пор* есть страсть к исследованиям, и поскольку ты в стволовых поля, может быть, посмотреть в работе в научно-исследовательских учреждения. Это может быть в Национальной лаборатории или промышленной исследовательской лаборатории. Безусловно, национальных лабораторий, как правило, приводят к более активной научно-исследовательской работе и сотрудничестве со сверстниками, чем это характерно для профессоров университета. Вы можете найти себе делать шефство - по крайней мере для постдоков - но в другом климате.

*Вероятно, вы, по крайней мере, раньше, и, надеюсь, вы до сих пор.

+797
Priya Sriram 14 мар. 2015 г., 9:27:41

Мэтт, возможно, объясняет в своем блоге очень систематическим пошаговые процедуры для решения рецензентом замечания, которые я рекомендую вам прочитать. Его предпосылкой является то, что каждый ответ должен обеспечить проверяющим, что

Мы признаем вашу критику и советы; мы понимаем ваше недоразумение, и мы можем полностью интегрировать эту обратную связь.

+774
clare emery 10 нояб. 2011 г., 20:11:02

Вариант Б, как мне кажется, лучшее решение здесь, как кажется первоначально бумагу вам дал основу для создания лучшего решения. Их бумаги также могут помочь другим исследователям найти и другие решения.

Так что, если вы чувствуете, что их вклад не хватает на шаг вперед, или их доказательства недостающие детали или неправильное, то, казалось бы, для публикации заслуга.

Они получают свои публикации кредит на бумаги, и у тебя есть зачатки новой бумаги.

+766
ccffxxfxd 27 янв. 2014 г., 15:37:13

Я учу новый класс в следующем семестре, и мне нужно выбрать книгу (или создать список литературы) для него. Класс-это руки на введение в программирование в среде MATLAB. Быстрый поиск каталога моей библиотеки возвращает почти 300 наименований, 100 из которых-лайн книги. Когда вы создаете новый класс с нуля как выбрать учебник?

+756
aghaux 23 сент. 2018 г., 17:55:56

Резюме короче.

Резюме содержит резюме о своем образовании, предыдущих местах работы, навыках и достижениях.

Резюме включает в себя все выше более подробно, плюс публикации, презентации, подробная педагогического опыта и т. д.

+745
David Scheiber 26 окт. 2018 г., 6:38:25

Открытый доступ (ОА) - это практика предоставления неограниченного доступа через Интернет к рецензируемым научным журналом статьи. ОА все чаще оказывается диссертаций, научных монографий и глав в книгах.

В издание, ОА означает бесплатный доступ к материалам. Журналы открытого доступа открытый доступ ко всем или значительной части своих статей. Журналы могут также использовать "гибридные" модели, в которых только некоторые из своих статей ОА.

Многие адвокаты ОА поддержать эту неограниченный доступ, потому что они считают, что результаты налогоплательщиком финансируемые исследования должны быть разделены; с граждане, оплатившие эти исследования, они должны быть в состоянии получить к нему доступ без дополнительной оплаты.

Многие защитники ОА также поддержка неограниченного доступа, потому что само знание, или информация, является общественным благом. Общественное благо-то это выгодно всем, кто ищет ее, без использования уменьшения его стоимости. Типичными примерами общественных благ относятся: правоохранительные органы, маяки, чистый воздух и других экологических товаров и информационных продуктов, таких как разработка программного обеспечения, авторство и изобретение.

Примечание : этот тег Вики содержание взято из Википедии и из МИТ, оба используются под родителей-3.0 лицензии.

+701
gnikolaropoulos 30 июн. 2011 г., 20:48:10

Как я понимаю, они не переиздавать свои результаты. Они публикуют новые результаты, основанные на данных, которые вы собрали.

Если это так, то лучшее, что вы можете сделать, чтобы получить кредит, чтобы сделать данные публикации своих. Это относительно новая идея, но она существует и набирает обороты в последнее время в связи с усилением политического давления для повторного использования данных. Что вам сделать, это найти журнал или хранилище данных в вашем районе, который поддерживает публикацию данных типа вы собрались. Ваш набор данных получает Дой, и цитируемой тем же способом, что и другие академические предметы (документы, методики, монографии и т. д.) являются.

Если вы не хотите, чтобы сделать это, вы, вероятно, нет других вариантов. Институты, как правило, видим данные, созданные людьми, работающими в них, институциональная собственность, и часто убедитесь, что это отражено в трудовых договорах. Часто ПРР считаете, что данные принадлежат ему, а не своему работодателю, но я не буду вдаваться в споры вокруг того, поскольку вы не ИП, вы попали в самую низкую позицию ученого пищевой цепи. Ваше желание запретить публикацию в вашей группе не поддерживается широко принятая мораль/нормы обычного права, как это работает, и, конечно, не юридические.

В конце концов, можно получить кредит либо ничего, но если вы попытаетесь остановить их от публикации, вы, скорее всего, вам ничего, но репутацию дезинформировали кверулянтства. Но как это крайне интересная область, где новые правила кристаллизация с каждым днем, я могу только призвать вас, чтобы быть частью одного решения, которое, в перспективе, в интересах общества и академических кругов в целом: данные публикации.

Обновление: если вы не знаете, как идти о том, чтобы данные издания, первое, что вы можете сделать, это, чтобы увидеть, если ваше учебное заведение имеет основной центр, предлагающий внутренней службы исследований управления данными. Если нет, спроси библиотекаря. Если все остальное терпит неудачу, возможно, новый вопрос на ГП в порядке, "как мне найти журнал принимает публикации данных из моей дисциплины".

+667
veryhungry 18 мар. 2017 г., 18:15:57

Я предлагаю пытается выяснить, если проблема остается с вами, ее, или просто смешение двух.

Один из других ответов упоминает Тас. Это может быть хорошее предложение, но Тас редко имеют тот же самый вид индивидуальности и Outlook в качестве профессора. Если вас беспокоит этот профессор был груб и бесполезным и как бороться с этим, она не может быть полезно поговорить с Тас. То, что вы можете сделать, это искать другой профессор, возможно, один из предыдущих классов, которые вы взяли, и задать им тот же вопрос.

Я не хотел бы упомянуть о том, что ты чувствуешь профессор грубый/бесполезный (если вы не знаете, этот другой инструктор очень хорошо), но вы могли легко составить рассказ. Пропустил ваш профессор рабочего времени, еще один студент предложил им, решил, что вам стоит это услышать от кого-нибудь, чтобы понять, что. Большинство из них, вероятно, даже не будет ложью.

Следует, однако, отметить, наверняка, кто твои настоящие профессора, и обратить пристальное внимание на невербальные реакции. Обычно на другой факультет известны плохие яблоки и, по моему опыту, приложить немного усилий, чтобы скрывать свои чувства.

Как только вы получили их внимание и соглашения, чтобы дать вам несколько минут, задать точно такой же вопрос(ы) с точно таким же образом. Если этот инструктор реагирует точно так же, это может быть вопросы, которые ты задаешь или как вы их задаете. Если другой инструктор помогает, возможно, ваш профессор по вине.

Вы также можете опираться на предыдущий опыт. Это первый класс, были проблемы с? Первый инструктор действовать таким образом? По моему опыту, как студент инженерного факультета, я встретил только одного человека, который был откровенным пренебрежительным вопросов и снисходительно, как вам кажется, испытывает. Хотя, конечно, это будет отличаться в зависимости от вуза и дисциплины, если у вас много опытных, можно также предположить, это то, как вы приближаетесь к взаимодействию. Если это случайность, то проблема, вероятно, не с вами.

Иногда вы просто должны признать, есть плохие учителя там. Они могут очень хорошо не хочу учить класс или занятие на уровне / в теме они. Или они могут просто быть мусора на обучение. В этом случае у вас есть несколько вариантов.

  • Найти кого-нибудь другого проси. Многие университеты предлагают учебник центрах. Может, как я предложил, другой профессор поможет. Может быть, Тас более полезны.
  • Бросить занятия и забирать его с кем-то еще.
  • Найти источник информации, вы лучше поймете. YouTube видео, веб-сайты, математике.ЮВ / и т. д., Даже по магазинам вокруг для другого учебника.

Что не случится то, что вы делаете плохой учитель хороший. Также не стоит пытаться получить какую-то месть за страдания, по крайней мере, при одном лишь степень того, что вы описали. Однако в большинстве университетов, предлагают способы для студентов, чтобы рассмотреть преподаватели в конце семестра; использовать это, и пусть начальство ее решения, когда время для этого приходит.

+648
Sisir 13 окт. 2015 г., 1:12:40

Я недавно послал статью за отзыв. Я был по электронной почте, свяжитесь с редактором журнала #1 с самого начала, и было совсем, что я не был уверен, является ли или не моя статья, был бы хороший матч для их журнала (в методологии, да; в века и автор фокуса, не так уж и много). Сегодня, я нашел специальные вопросы ОРЧ в журнале № 2, где моя статья будет очень актуальна. Их крайний срок-конец января.

Я рассматриваю обратившись в журнале #1, чтобы увидеть, если они начали процесс обзора, объясните, что я нашел то, что может быть гораздо лучше подходит для моей статьи, и просить об отзыве моем представлении, если процесс рассмотрения еще не началась.

Это одобряется?

Конечно, я чувствую, что я играю с огнем. Что, если я могу снять, отправить в журнал #2, статьи не берут, то... вернуться в Журнал #1 с хвостом между ног.

Какие-либо советы?

+648
headspinner 8 нояб. 2016 г., 14:21:46

Кандидатская диссертация и курсовая работа Все ООН-плагиат; высшее образование через все обычные процедуры университета. Однако, плагиатом исследование, которое не относящиеся к докторской диссертации и курсовые работы были опубликованы в кандидатской владения.

Каковы шансы отменить степень (степени уже давно получено).

Привет.

+643
Lamaasi 29 дек. 2016 г., 0:03:21

Нет, никакого конфликта нет. Ваши советы будут подкреплены или нет в других отзывах. Скорее всего, оргкомитет конференции уже знает, что Вы тоже автор.

Но если вы хотите удвоить уверенность в этом, просто отправьте письмо на стул программе, что у вас также представлены. Если они видят проблему, они будут иметь дело с ним.

Просто дать честный отзыв, как вы бы в любом случае. И надеюсь, что ваша бумага будет приниматься или не по существу. Конечно, существует довольно большая конкуренция, но это всегда правда.

+622
Joeran Preller 2 сент. 2018 г., 13:51:48

Все, что я знаю, что я хочу видеть, когда я посещаю страницу на сайте преподавателя:

  1. Их название и картинку (чтобы подтвердить это они)
  2. Контактные данные
  3. Их звания и должности
  4. Как долго они работают в группе
  5. Полный список публикаций со ссылками на полные тексты и хороший .запись нагрудник
  6. Краткая биография / резюме работы, включая обслуживание и награды
  7. Некоторые учебно-методической документацией (если применимо)
  8. Контроль детали (если это применимо: кого они переделывают или они под присмотром)
  9. Информация о проекте (что это за проекты, финансируемые из/И. П. и др.)

Держите его профессиональный, чистый и кратко.

Вы можете перечислить детали, такие как публикации на отдельной страницы, если они слишком длинные громоздкие.

+537
garjones 5 мая 2015 г., 8:02:36

Отличные советы выше, вот методику я следую:

  1. Во-первых, определить общий термин для области вашего тезиса, например, "гражданское строительство", или "генетика".
  2. Создайте документ Word (обзор литературы), где вам отслеживать цитаты и книги вы читали в этой теме.
  3. Выполнить "Академии Google" Поиск по вашей теме, добавьте ссылки на свой обзор литературы, как вы сохраните каждая статья и печати сохранить в блокнот. Кроме того, добавьте 'комментарий' каждой статьи журнал Вы читаете, включая резюме, Основная гипотеза, сильные/слабые места и даты рассмотрения.
  4. На Академии Google, вы можете увидеть, что другие статьи, приведенные в статье, которую Вы читаете. Это отличный способ получить дополнительные ресурсы для поиска.
  5. Делайте это каждый день в течение нескольких недель, и вы будете достаточно погружен в общем предыдущие работы, чтобы понять ваш тезис темы и фон.

Дополнительные советы: при выполнении исследования, важно, чтобы начать с упором на то, что новые идеи, методы или понимание вы можете привлечь к этой области исследования. Во многих отношениях, в науке, "конкурс", где победители будут вознаграждены за свои усилия, за счет дополнительного финансирования, удобства и престижа. Выполняя фоновые исследования (обзор литературы ака), вы сможете узнать от тяжелой работы и успехи других, и дополнить свои выводы для того, чтобы сделать лучшую мышеловку'.

+487
Zaheer 2 окт. 2012 г., 5:56:25

Я захаживаю довольно много низкой классах викторина в конце семестра встретить тех случаях, когда студенты должны отсутствовать. Так, хороший класс ученика не пострадает, если он или она пропустит пару викторины.

Я предполагаю, что они не знают, что еще.

Признать, что вы были неправы, чтобы не сказать им заранее о времени.

Тогда скажи им, что из-за этого, по окончании курса, вы сможете разрешить все бросить, что класс (или если они решат оставить этот конкретный класс, что вы позволите им упасть другой класс викторина по их выбору).

+457
Bo Johnson 2 янв. 2010 г., 10:00:37

Грядет конференция по математике и все это составляет около 1к$, что не проблема. Я не собираюсь представить, и я просто буду присутствовать. Я планирую поехать в следующем году, чтобы представить проект, над которым я в данный момент начал. Стоит ли в этом году?

Спасибо!

+447
DarkCoffee 8 окт. 2017 г., 22:06:13

Ваш вопрос находится на очень шелушащейся помещения, а именно, что преподаватели, как правило, сделать хуже справляются со своей работой по мере взросления. Вы пишете:

они растут все меньше и меньше умеют придумывать хорошие идеи, но все равно придется конкурировать с Легионом молодых исследователей на пике своих умственных способностей все придумывают идеи. Кроме того, молодые исследователи в лучшей форме физически, и можете поместить больше энергии в свою работу.

Физической энергии не очень важно в большинстве областей. Будучи в состоянии работать долгие часы за рабочим столом-это больше функция семейные обязательства, хобби, стрессоустойчивость, и как долго вы уже делаете это, чем физической. Если вы видите некоторые старые профессора работают меньше, чем их пре-пребывания коллег, физической культуры, скорее всего, крошечный аспект того, почему это так. Что еще более важно, есть также много заслуженных профессоров, которые до сих пор работают свои зады, так что это, безусловно, может быть сделано, если старший преподаватель по-прежнему чувствует диска.

Что старшие коллеги имеют меньше хороших идей, чем молодые-это очень сомнительная посылка. Я утверждаю, что представления людей стремятся сделать лучше, как они взрослеют, как они видели больше научно-исследовательских проектов (не удалось) и, как правило, имеют больше опыта в области, чтобы опереться. Лично я, конечно, наблюдали мои идеи, чтобы сделать лучше (как в: больше из коробки, и в то же время более целесообразно), но я тоже точно не достигнув еще пенсионного возраста.

Без идей, нет предложений по финансированию, и без предложения финансирования, нет денег, нет учеников, и нет работы.

Опять же, я думаю, что предпосылка о том, что молодые люди имеют более легкое время доступа грантов порочна. По моему опыту, обратное верно: это ужасно трудно получить средства и студентами, когда вы еще молодые, неопытные, неизвестно, и вообще по шаблону для большинства финансирования оценщиков;; после того, как вы становитесь старше, более известные и более опытные в написании заявок на гранты, получать доступ к грантам становится намного проще. Которые вы иногда видите пожилых профессоров меньше грантов, чем младшие не потому, что они не получают больше, а то, что они не обязательно нужно на грант. Если вы достигли стадии карьеры, где вы в первую очередь сосредоточиться на преподавание, написание книг, или других информационно-пропагандистских мероприятий, вы, вероятно, не нужно не обязательно нужен большой грант, который финансирует кучу аспирантов, которые нуждаются в консультировании.

Поэтому, отвечая на ваш вопрос:

Как ученые справляться с растущей в работу, где старость напрямую влияет на способность выполнять?

Очень хорошо в общем, как становится старше (старше), как правило, положительно влияет на производительность труда, если на всех. Неудивительно, что вы часто видите даже профессора в отставке по-прежнему торчать в офисе. Они, как работа и часто высоко ценятся в своей команде.

+410
troutinator 10 сент. 2013 г., 14:02:02

Я только что закончил дипломную работу, и я надеюсь опубликовать сокращенный вариант. Мой советник был очень благосклонен и при утверждении моей диссертации спросили, что я думаю о ней, будучи соавтором. Я не знаю, что и думать об этом. Она была очень любезна, но она, конечно, не способствуют исследовательские вопросы или методологии. С другой стороны, я также не знаю, почему это было бы плохо, чтобы ее имя на его со мной. Любая информация будет оценили.

+367
Joaq 18 мар. 2015 г., 4:27:00

Мои познания в океанологии останавливается на "очень много воды", так что я не знаю точно, но если бы мне задали этот вопрос, я категорически говорю нет. Может быть, вы хотели бы, чтобы оправдать его немного, но не потеряются, если будет предложено, это означает вопрос.

На соответствующую записку, Я хочу дать ответ в случае если кто-то, особенно, когда говоришь на широкую аудиторию, пытается делать политические комментарии.

Звезд [или белки, океаны, частицы...] плевать на политику.

И двигаться дальше. Я только должен был использовать его один раз в классе, но иметь его в резерве сделали дал мне душевное спокойствие, когда я беседовал с политически нагруженный радиостанцией.

+332
Ricardo Doberstein 3 дек. 2018 г., 7:20:00

Согласно этому физику сайте университета Беркли, является подходящим фоном, как долго, как вы удовлетворить некоторые дополнительные требования. http://neuroscience.berkeley.edu/ph-d-program/how-to-apply/

+319
wood 2 мар. 2018 г., 20:00:12

В дополнение к вопросам, которые shan23 упомянул, Я прошу кандидатов для моей группы несколько другие вопросы:

  • Какой консультирование стиле они любят? Как "руки-на" или "Руки прочь" они хотят, чтобы я быть? Если они хотят кого-то, чей стиль сильно отличается от моего, это будет проблемой.

  • Каков ваш предпочтительный рабочей среде? (Когда?, Где? и т. д.) Я просто хочу понять, что они будут как работать.

  • Какие виды проектов они любят? Они хотят методологии проект, и они более заинтересованы в приложения.

  • Вы уже говорили с членами моей группы? Я хочу, чтобы будущие члены группы заинтересованы в том, кто они будут работать.

+231
Mukesh Vk 14 мар. 2011 г., 13:38:49

Несколько человек я знаю, кто учился здравоохранения пошли на научной карьеры в университетах, которые сотрудничают с больницами. Они считаются преподаватели, но они не имеют учебных обязанностей. Помимо исследований, они должны внести свой вклад в представления исследовательских грантов для своих соответствующих подразделений/отделов. Некоторые более независимые, чем другие, с одним человеком, по сути, обязанности старшего постдока, а другая выполняет свою собственную группу внутри самой больницы. Например, этот блок может представлять то, что вы ищете (я никоим образом не связан с ними, и просто наткнулся на этот через Google).

+191
jithinjustin 18 авг. 2015 г., 22:40:14

Я положил уведомление об авторских правах на версию моего резюме, которое я разместил на моем сайте. Я сделал это, потому что другие периодически загружать свое резюме в файл сайты обмена. (Я предполагаю, это произошло потому, что сайты, необходимые вам для загрузки файлов. Не знаю, почему мое резюме было выбрано для этого.) Я не хочу, чтобы это произошло, потому что мое резюме существенно изменилась за парту. Старое резюме не представляю, мне хорошо.

С этим я не заметил ни одного файла обмена веб-сайтов с копиями мое резюме, хотя я не знаю, если это как-то связано с авторским правом.

Для чего это стоит, я также добавил дату последнего изменения и URL, чтобы загрузить последнюю версию внизу. Те, вероятно, сделать больше, чтобы остановить людей от мыслей мое старое резюме-это настоящее, чем все остальное.

+148
user3064085 10 сент. 2012 г., 6:29:17

Что является лучшим способом для поиска конференциях по всему миру? Мне нужно принять участие в одном в ближайшем будущем.

+140
user3797031 30 янв. 2013 г., 3:00:22

Версии, выпущенные в разных странах могут отличаться - это не редкость для книг, которые будут опубликованы в одной из версий в США/Канаде, и немного по-другому в другом месте. Даже незначительное различие, как вязка может повлиять на страницы литературы, поэтому важно быть ясно в этом смысле. Есть также более широкий принцип избыточности; если автор делает что-нибудь цитату неправильно (скажем, неправильно указал фамилию автора) Чем больше информации включено в остальной части цитирования, тем лучше читатель имеет возможность восстановления фактический элемент.

Что касается почему мы используем человека-значимой информации, а не детали, как по ISBN, рискну предположить, что обширной информации, как по ISBN на самом деле очень трудно читать для человека; это легко для автора, ошиблись при вводе номера при производству список литературы, а потом легким для читателя это опечатки при поиске справки. Это сравнительно труднее получить информацию, как название издательства и город, не так. Если я смотрю через библиографию или список литературы я предпочитаю видеть информацию, я понимаю, чем набор непрозрачные цифры.

Исходя из вышесказанного, я уверен, что во многом это историческая традиция, которая сохраняется. Конечно, до развития международных стандартов как системы ISBN вышеуказанные аргументы еще больше веса, и во времена гораздо менее экстремальных условиях глобализации различных глобальных офисов крупных издательств были гораздо более самостоятельными. Это может быть совсем другая затея, которая будет опубликована, скажем, Оксфордского университета в Оксфорде, а не "Оксфорд Юниверсити Пресс" в Нью-Йорке.

+128
CaptainGloom 7 янв. 2015 г., 12:47:05

Я понимаю, что присоединение к спортивной команде или студенческого совета не имеет никакого значения для Высшей школы. Однако, как насчет стажировки в отрасли, конкурирующих в науке/инженерные соревнования, или учитель, который учит старшеклассников математике и естественным наукам?

Кроме того, что если вы дали инженерной практики, но это не напрямую связано с желаемой исследования? Например, я заинтересован в Делать машинного обучения в аспирантуре, но я вам стажировку, где я получаю, чтобы помочь в процессе разработки создание приложения с относительно неизвестной компании?

А также, я пытаюсь стремиться к топ-25 исследовательский университет, должен ли я просто увеличить время провожу исследования? Если бы мне пришлось потратить много времени на инженерный конкурс, но я только выйти в полуфинал, это будет пустая трата времени? Я должен еще добавить, что с моим заявлением?

Извините, если я задаю много вопросов. Я попробовал искать по всему интернету, и я не могу найти никаких ответов. Спасибо.

+94
Sharhan Bin Ibrahim 10 авг. 2019 г., 4:02:17

Вы конечно имеете право проводить любые исследования научные исследования, которые вы считаете для себя ценность, на любом уровне (в качестве студента и в любое время после этого). Однако, вы можете быть неправильно, о том, можно ли реализовать свой потенциал в предметной области, а также работает над проектом, есть компромисс между работой по достижению совершенства в одной области и добиваться высокого уровня в двух областях, и может оказаться, что профессор имеет особенно высокие ожидания ваших потенциальных в своей области. На самом деле, я думаю, что конкуренция между глубиной по сравнению с широтой-это самое сложное quandry, что молодые исследователи лицом. Может быть лучше поговорить об этом с первой, но это было, конечно, не ошибаюсь.

+71
djmadscribbler 25 дек. 2011 г., 3:56:35

Я читал, что некоторые кандидаты будут устраивать свои интервью, не поставив предпочтительными в начале. Как это возможно? Они ждать несколько недель, чтобы узнать все их интервью, а потом решу?

+10
andrjuxa32 14 сент. 2015 г., 5:17:50

Показать вопросы с тегом